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Apple 的 Swift Student Challenge 為全球成千上萬的學生提供展示創(chuàng)意、發(fā)展實用技能的機遇，惠及他們的職業(yè)與人生。從 2020 年起，參加 Swift Student Challenge 的學生加入了使用 Swift 這一專業(yè)編程語言的全球開發(fā)者社區(qū)，共同創(chuàng)造新一批開創(chuàng)性 app。新一屆 Swift Student Challenge 將于 2024 年 2 月開幕，并將設(shè)立新類別以表彰 50 位提交卓越參賽作品的杰出獲獎?wù)摺?/span>

學習編程和 app 開發(fā)的興趣在學生中普遍存在。無論他們是否有志于投身技術(shù)行業(yè)，這些技能都對他們大有裨益。今年 9 月，YPulse 面向全美 1000 余名學生進行了一次獨立問卷調(diào)查。研究人員發(fā)現(xiàn)，92% 的受訪學生認為學習編程十分重要，94% 的受訪學生認為編程是未來就業(yè)市場的重要技能。此外，學生們同意掌握編程與開發(fā) app 技能還有多種好處，包括提升創(chuàng)意，解決本地和全球性問題，并最終讓世界變得更加美好。

知曉并獲取編程及 app 開發(fā)資源是學習的關(guān)鍵。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85% 的受訪者尚未采取行動，但有意愿學習編程；48% 的受訪者不知道該如何開始。Apple 的 Swift Playgrounds app 旨在幫助學習者學會用 Swift 寫下第一行代碼，直至構(gòu)建出他們的第一款 app。這是一款絕佳的工具，供初學者使用 iPad 和 Mac 探索、學習、發(fā)現(xiàn)、嘗試編程和開發(fā) app。

“在 Apple，我們相信人人都能學習編程和開發(fā) app。我們很自豪能每年舉辦 Swift Student Challenge，支持與表彰抱負遠大的學生開發(fā)者。”Apple 全球開發(fā)者關(guān)系、企業(yè)與教育產(chǎn)品營銷副總裁 Susan Prescott 表示，“我們明白，學生們渴望學習編程來解決他們關(guān)心的難題，比如開發(fā)一款 app 來幫助同學發(fā)現(xiàn)心理健康方面的資源，或者支持校園內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展舉措。他們希望知道該如何開始學習。Apple 將面向?qū)W生和教育工作者發(fā)布新的編程資源，與我們的社區(qū)伙伴合作開發(fā)專屬 Swift 編程項目，并分享關(guān)于 2024 Swift Student Challenge 活動時間的提前通知。我們迫不及待地想看到學生們明年提交的 app playground。”

為幫助學習者獲取 app 開發(fā)資源，Apple 與全球教育工作者展開合作。為支持教育工作者傳授 Swift Playgrounds 技能，Apple 發(fā)布了四項全新“人人能編程”項目，提供詳細的分步資源來指導學生發(fā)展重要技能，并開發(fā) app 來解決他們關(guān)心的問題。

Tina Lewis 是亞拉巴馬州蒙哥馬利公立學校（Montgomery Public Schools）的七年級生活科學課教師，同時也是 Apple 教學輔導員和 2023 屆 Apple 杰出教育工作者。她還在布魯貝克中學（Brewbaker Middle School）開辦了編程俱樂部。“身為老師，我認為有必要創(chuàng)建一個安全的空間，讓學生暢所欲言?！盠ewis 表示，“借助編程，你可以創(chuàng)建這樣一個空間，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們面對困難的韌性?！?/span>

Lewis 2021 年開始利用“人人能編程”教育工作者資源和 Swift Playgrounds，與學生一起用 iPad 自學編程。她的一名學生在 2022 年參與了 Swift Student Challenge?！皩W生們的創(chuàng)意鼓舞了我，我希望能點亮孩子們心中的那盞燈?！盠ewis 表示。

▲Apple 與亞拉巴馬州的七年級生活科學課教師 Tina Lewis 等全球教育工作者合作，向?qū)W生傳授 app 開發(fā)技能。

除了與全球教育工作者合作，Apple 還通過社區(qū)教育計劃，如國家認證中心聯(lián)盟（NC3），為 99 個國家和地區(qū)的學習者提供支持。 NC3 提供實地職業(yè)培訓機會，幫助社區(qū)、技術(shù)學院以及高中的講師講授《使用 Swift 開發(fā)》課程。今年，該機構(gòu)承諾將幫助更多學生提交 app 項目，參加 2024 Swift Student Challenge。

“Swift Student Challenge 是年輕人才通往成功的階梯，我們致力于為他們的成功鋪路?！盢C 3 執(zhí)行總監(jiān) Roger Tadajewski 表示，“《使用 Swift 開發(fā)》幫助教師們掌握指導學生的技能，有助于培養(yǎng)鼓勵好奇心和創(chuàng)意的環(huán)境，讓所有靈感都有機會開花結(jié)果?！?/span>

全新“人人能編程”項目

Apple 推出全新“人人能編程”項目，提供詳細的分步資源，幫助教育工作者在學習編程和 app 開發(fā)的每個環(huán)節(jié)為學生提供指導，并培養(yǎng)學生掌握關(guān)鍵技能，通過開發(fā) app 解決他們關(guān)心的問題。

“人人能編程”項目可與任意課題相結(jié)合，適合在課堂或編程俱樂部上講授。這些項目向?qū)W生介紹 SwiftUI——這是一種用極少代碼構(gòu)建用戶界面的現(xiàn)代框架——以及如何在 Swift Playgrounds 中使用最新 app 構(gòu)建技術(shù)。在編程過程中，學生可以通過 app 預覽功能實時查看 app 的變化。

今日發(fā)布的四個新項目包括：

• 設(shè)計一款簡單 App：學生可以使用 Keynote 講演創(chuàng)建一個 app 原型，學習 app 設(shè)計的基礎(chǔ)，練習快速原型制作，收集反饋，體驗和專業(yè)開發(fā)者同樣的步驟。

• 使用堆疊和圖形構(gòu)建：學生可以在 Swift Playgrounds 中嘗試構(gòu)建 app 的最初步驟，使用 SwifitUI 編寫代碼繪制自畫像，了解用戶界面設(shè)計的基礎(chǔ)。

• 構(gòu)建定制圖形：學生可以設(shè)計圖形讓 app 界面更進一步，了解如何繪制坐標，使用 SwiftUI 和 Swift Playgrounds 里的 About Me 示例 app 編寫代碼繪制定制圖形。

• 設(shè)計 App 圖標：學生可以學習并應(yīng)用 app 設(shè)計原則，創(chuàng)建一個造型獨特、令人記憶深刻的 app 圖標來傳達理念；練習快速原型制作；收集反饋；上傳圖標至 Swift Playgrounds 使其成為一款 app 的組成部分。

▲Swift Playgrounds 的“人人能編程”項目可與任意課題相結(jié)合，進一步簡化編程、app 設(shè)計和 app 開發(fā)的教學體驗。

Swift Playgrounds 的“人人能編程”項目進一步簡化了使用 iPad 和 Mac 進行編程、app 設(shè)計和 app 開發(fā)教學的體驗，格外適合這一季在世界各地普及編程技能的活動中推行，包括 11 月 8 日美國全民 STEAM 教育日，以及 12 月在 180 個國家和地區(qū)舉行的計算機科學教育周和“編程一小時”活動。

指導學生使用 Swift Playgrounds 編程和開發(fā) app 的新資源，包括四個全新“人人能編程”項目，現(xiàn)已在 Apple 教育社區(qū)推出，教育工作者可在此獲取適合各種技能水平的資源，并與其他社區(qū)成員交流。Swift Playgrounds 4.4 現(xiàn)已發(fā)布，包括支持 Swift 5.9 及 iPadOS 17 和 macOS Sonoma 的 SDK。

學生可在 2024 年 2 月的三周期間提交 app playground 參加 Swift Student Challenge。通過 developer.apple.com 報名，以便在挑戰(zhàn)賽開始時獲得通知。在 350 名獲獎?wù)咧校?0 名杰出獲獎?wù)邔⑹苎诿髂晗奶烨巴又輲毂忍嶂Z的 Apple 總部，與其他獲獎?wù)吆?Apple 團隊展開交流。所有獲獎?wù)叨紝@得為期一年的 Apple Developer Program 會員資格，可將 app 提交至 App Store 并獲取來自 Apple 的支持。